Experiencias Educativas

Gracias a la coordinador de Comité Medioambiental y después de muchas llamadas y correos electrónicos a instituciones públicas y privadas, hemos conseguido que Recuperaciones Pérez (Gestión Integral de residuos) dote al centro de varios contenedores de reciclaje de envase de plástico, latas y briks y venga dos veces en semana a vaciar el contenedor; además de los dos puntos de reciclaje de envases también nos han hecho entrega de un contenedor azul para papel, periódicos, revistas y cartón, más accesible al alumnado y de 10 contenedores interiores de reciclaje, azules y amarillos.

Esta aportación facilitará mucho el proceso de reciclaje en el Centro y hará de el Colegio una escuela más sostenible.

 

 

Para la realización del Belén del Colegio este año, nos hemos planteado hacerlo de una manera más sostenible, sin la utilización de muchos materiales y muchos recursos, surgió la idea de hacerlo con materiales reciclados, pensando y buscando posibilidades se nos ocurrió la idea de utilizar algo que adorna en otoño todo nuestro bonito pueblo, las hojas caídas de los árboles.  

Durante varios días, con distintas clases fuimos al Jardín del Príncipe, a los patios y a los alrededores del colegio, en busca de los elementos decorativos. Además de recoger hojas, disfrutamos del paseo saludable y aprendimos algunas cosas sobre los árboles y el Jardín del Príncipe.  

La imagen puede contener: una o varias personas, personas de pie, árbol, exterior y naturalezaLa imagen puede contener: una o varias personas y exterior

La imagen puede contener: una o varias personas, personas de pie, árbol, exterior y naturalezaLa imagen puede contener: árbol, calzado, cielo, planta, exterior y naturaleza

Tras varios trabajando, nos pusimos manos a la obra. Mientras diseñamos los personajes en papel continuo, tuvimos que poner a secar las hojas, para ello utilizamos folios reciclados y hojas de periódicos, colocamos las hojas entre los papeles y esperamos un día para poder utilizarlas. Una vez que ya estaban secas fuimos pegando las hojas para darles forma y rellenar las figuras del Belén.

A continuación podéis ver el proceso y el resultado de nuestros Belén Sostenible. 

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Después de mucho trabajo, aquí está el resultado final. 

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La inclusión del Centro en el Proyecto de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid: "Escuelas Sostenibles", que en este curso escolar desarrolla la Fase II, unido a la carencia de sombreado natural o artificial en los patios de recreo, nos ha hecho reflexionar sobre la acción educativa inherente a la actividad que pretendíamos llevar a cabo, cuya intención era "Concienciar al alumnado del cuidado de la naturaleza, a la vez que establecer vínculos con el entorno, desarrollando a su vez valores y actitudes que promuevan la sostenibilidad, el aprendizaje cooperativo y la inclusión". Este último aspecto, estableciendo puente de trabajo cooperativo y relaciones intercentros así como relaciones institucionales con el Ilmo. Ayto. de Aranjuez (servicio de parques y Jardines, involucrando a la totalidad de la Comunidad Educativa del Centro).

Ya están los primeros árboles plantados.

 

Resultado de las encuestas realizadas a una población de la Comunidad Escolar muestra, para establecer, actuaciones en nuestros Centro que ayuden a ahorrar agua y cuidar el medio ambiente. Todo para conseguir una escuela más sostenible y unos alumnos/as interesados en cuidar nuestros recursos naturales.

TEMAS ELEGIDOS 

-AGUA

-NATURALEZA Y BIODIVERSIDAD

 

PARTICIPACIÓN: número de participantes de los diferentes colectivos

ALUMNOS (1º, 2º y 4º de Primaria): 240 

PADRES (1º, 2º y 4º de Primaria): 167

PROFESORES: 25

 

ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LAS AUDITORÍAS

Se adjunta un archivo con la recogida de datos y la representación en las gráficas.

 

CONCLUSIONES

(Tanto las conclusiones como las propuestas de mejora han sido elaboradas conjuntamente por el Comité Ambiental de Centro, formados por tres alumnos/as de 5º de Primaria Iker, Fran y Marta, una madres de los alumnos señalados anterior, Guadalupe, Esperanza, la conserje y un grupo de maestros, que voluntariamente se han ofrecido para la realización de este proyecto de Centro).

Volvemos a destacar la participación de la comunidad educativa para la realización de las encuestas y en especial la colaboración e ideas aportadas por los representantes de alumnos y padres que forman parte del comité ambiental.

Valorando el resultado de las auditorías se ve la necesidad por parte de todos los participantes, de la realización de jornadas informativas para los alumnos para que conozcan la importancia del buen uso del agua, valoren lo afortunados que somos al poder hacer uso del agua cuando la necesitamos y aprendan que el agua es un recurso natural que hay que cuidar.

En la mayoría de las encuestas se observa un buen uso del agua en casa, pero en el centro debemos hacer algunas mejoras en los grifos. Se han contabilizado 65 grifos y 40 cisternas en el centro. La mayoría son automáticos, pero tienen demasiada presión y se desperdicia mucha agua.

En cuanto a la auditoría de naturaleza se valora de forma muy positiva el tener huerto en el centro. Sí que se observa una demanda en cuanto a la decoración del exterior del centro, juegos tradicionales en los patios y un aumento del arbolado. Vemos complicado dotar de plantas a todas las aulas por el tema de los alérgicos, pero en las clases que se pueden ya están puestas.

En la formación de los profesores sobre Escuelas Sostenibles de la Comunidad de Madrid, realizada en el CRIF las Acacias, el miércoles 19 de octubre, se les cuestionó a los docentes sobre las cosas que ellos consideraban que influían negativamente en la sostenibilidad del Centro. Se les entregó una serie de frases y ellos debía votar si se daba en su centro; esas mismas cuestiones se han trasladado a los alumnos/as del 2º Tramo (4º, 5º y 6º de Primaria), siendo el resultado el siguiente.

El número de personas preguntas fue de 269, a continuación os indicamos las preguntas y el porcentaje de alumnos/as que lo consideran un problema. 

82% EL AYUNTAMIENTO NO HA FACILITADO CONTENEDORES, NI PAPELERAS.

80% SE MALGASTA MUCHA AGUA EN LOS BAÑOS.

79% EL PATIO, DESPUÉS DEL RECREO, QUEDA LLENO DE RESIDUOS.

76% NO SE APAGA LA LUZ DE LOS BAÑOS AL SALIR.

76% SE CONSUME DEMASIADO PAPEL.

75% UTILIZAMOS DEMASIADOS MATERIALES DE DIFÍCIL RECICLAJE (PAPEL DE ALUMINIO, PLÁSTICOS,...).

73% NO SE HECHA LOS RESIDUOS (BASURA) EN EL CONTENEDOR INDICADO.

61% EN EL COLEGIO NO SE SEPARAN RESIDUOS (BASURA).

54% LA LUZ DEL AULA SE QUEDA ENCENDIDA, SIN NADIE EN CLASE.