CONTENIDOS Y VOCABULARIO DE NATURAL DE NATURAL AND SOCIAL SCIENCE DE ESTE TRIMESTRE

Estimadas familias:

A continuación les detallamos información sobre los temas  de ciencias naturales y ciencias sociales que su hijo/ hija va a estudiar en este trimestre.

Os adjuntamos el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de cada una de las  unidades.

Quisiéramos animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos  utilizando los recursos del CD, el libro de cuentos y la Plus Zone.

 

CIENCIAS NATURALES (NATURAL SCIENCE)

 

Unidad 3 : Animals  (“Animales”), y en ella aprenderá:

  • Las tres funciones vitales de todo ser vivo: nutrición, reproducción y relación.
  • La clasificación de los seres vivos en plantas y animales.
  • La clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados.
  • Los distintos tipos de animales vertebrados.
  • Los distintos tipos de animales invertebrados.
  • Los tipos de animales según su alimentación: carnívoros, herbívoros y omnívoros.

  

Unit 3: Animals (Animales)

Lista de vocabulario

Living thing = ser vivo

Non-living thing = ser inerte

Animal Kingdom = reino animal

Plant Kingdom = reino de las plantas

Vertebrate = vertebrado

Invertebrate = invertebrado

Reptile = reptil

Fish = pez

Mammal = mamífero

amphibian = anfibio

bird = pájaro

feather = pluma

wet skin = piel húmeda

scale = escama

fin = garra

viviparous = vivíparo

backbone = columna vertebral

mollusc = molusco

arthropod = artrópodo

worm = gusano

carnivore = carnívoro

herbivore = herbívoro

omnivore = omnívoro

  

Unidad 4 : Plants  (“Plantas”), y en ella aprenderá: 

  • Las partes de una planta y qué necesitan para vivir.
  • La función de cada parte de la planta.
  • Los tres tipos principales de plantas.
  • Las plantas perennes y caducas.
  • Las partes de la flor.
  • El papel de la fruta en la reproducción de la planta.
  • Las plantas sin flor.

 

Unit 4: Plants (Plantas)

Lista de vocabulario

 root = raíz

 stem = tallo

 leaf/leaves = hoja/hojas

 flower = flor

 water = agua

 sunlight = luz solar

 air = aire

 hold up = sostener, mantener en pie

 colourful = de colores

 seed = semilla

 tree = árbol

 bush = arbusto

 grass = hierba

 trunk = tronco

 deciduous = caduca

 evergreen = perenne

 branch = rama

 stamen = estambre

 petal = pétalo

 pistil = pistilo

 sepal = sépalo

 non-flowering plant = planta  sin flor

 moss = musgo

 fern = helecho

 spore = espora

 shade = sombra

 wood = madera

 

  

CIENCIAS SOCIALES (SOCIAL SCIENCE)

  

Unidad 3 : Weather (“Tiempo”), y en ella aprenderá:

  • Los instrumentos que utilizamos para pronosticar el tiempo.
  • La distinción entre tiempo y clima. Las condiciones climáticas que puede haber en diferentes regiones.
  • La importancia de proteger la atmósfera. Las capas en que está dividida.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y las actividades de Let’s play! ubicados en la Plus Zone. Asimismo, os invitamos a recopilar información con vuestros hijos acerca de los símbolos empleados en los mapas para pronosticar el tiempo.

 

Weather (Tiempo)    Unidad 3

Lista de vocabulario

 atmosphere = atmósfera

average temperature = temperatura media

barometer = barómetro

climate = clima

cloudy = nublado

dry = seco

foggy = nublado, brumoso

hail = granizo

hurricane = huracán

lighting = iluminación

mesosphere = mesosfera

rain gauge = pluviómetro       

rainy = lluvioso

snowy = nevado

stormy = tormentoso

stratosphere = estratosfera

sunny = soleado

thermometer  = termómetro

tornado = tornado

troposphere = troposfera

weather conditions = condiciones climáticas

weather map = mapa del tiempo

wet = húmedo

wind vane = veleta

 windy = ventoso, con viento

 

Unidad 4 :Landscapes (“Paisajes”), y en ella aprenderá:

  • Los accidentes geográficos que encontramos en la Península Ibérica.
  • La diferencia entre paisajes rurales y urbanos.
  • La importancia de proteger el medio ambiente y los paisajes que nos rodean.

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y las actividades de Let’s play! ubicados en la Plus Zone. Asimismo, os invitamos  a comentar con vuestros hijos los diferentes paisajes rurales y urbanos que hayáis visitado, así como la importancia de preservarlos limpios y cuidados para nuestra herencia cultural.

 

Lista de vocabulario

 archipelago = archipiélago

beach = playa

buildings = edificios

cape = cabo

coastal landscape = paisaje costero

farm animals = animales de granja

flat landscape = paisaje llano

gulf = golfo

island = isla

landform = accidente geográfico

man-made = artificial

mountain landscape = paisaje montañoso

mountain range = coordillera    

peninsula = península

plain = llanura

plants = plantas

port = puerto marítimo

preserve = preservar

recycle = reciclar

reduce = reducir

reuse = reutilizar

sea = mar

sheep = ovejas

traffic lights = semáforos

valley = valle

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

 

 

Saludos,

                                                                                                                Las profesoras de 2º de Primaria

                                                                                                                                 Boney e Irma

 

 

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