SOMOS MATEMÁTICOS: DIFERENTES MAGNITUDES

Medimos capacidades con instrumentos no convencionales que nos ayudan y hacen más fácil la comprensión y la relación entre las diferentes unidades de medida de capacidad y tomamos nota de los resultados para ponerlos en común y sacar conclusiones.

 

LA LONGITUD la podemos medir de diferentes formas:

     Con unidades no convencionales: el palmo, el pie…

     Con unidades convencionales: la cinta métrica. 
 
     Podemos hacer mediciones más exactas o estimaciones.
 
     Los matemáticos de 3º hemos realizado  mediciones de una mesa, del suelo, del aula y del encerado y hemos registrado los datos para realizar una puesta  en común y sacar conclusiones.

 

 

Los matemáticos después de manipular y experimentar resolvemos problemas trabajando en grupo de forma cooperativa y realizando esquemas y dibujos que nos sirven de apoyo y ayuda.

 

Colegio Carlos III
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