3º PRIMARIA. UNIDAD 2: NATURAL AND SOCIAL SCIENCES

Think Do! Learn 3 – Natural Sciences

Unidad 2

Estimados padres o tutores:

                Vuestro hijo/a va a comenzar la unidad 2 de su libro de Ciencias de la Naturaleza Oxford Think Do Learn! 3. Esta unidad tiene por título Animals (“Los animales”), y en ella aprenderá:

  • Las diferencias entre los animales vertebrados y los invertebrados y sus características.
  • La clasificación y características de los cinco grupos de animales vertebrados: mamíferos, anfibios, peces, aves y reptiles.
  • La clasificación y características de los tres grupos de invertebrados: moluscos, artrópodos y gusanos.
  • La clasificación de los animales por su forma de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros.
  • La clasificación de los animales por su forma de reproducción: ovíparos y vivíparos.
  • El riesgo de la desaparición de las especies protegidas y en peligro de extinción.

 

 

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando los recursos de las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y la Plus Zone. Asimismo, os invito a informaros sobre las distintas especies protegidas o en peligro de extinción en distintas partes del mundo. Con vuestros hijos, podéis recabar información de distintas fuentes y posteriormente comentarla.

 

UNIDAD 2 – ANIMALS (LOS ANIMALES)

LISTA DE VOCABULARIO

Endangered animal = animal en peligro de extinción.

Habitat = hábitat.

Vertebrate = vertebrado.

Invertebrate = invertebrado.

Spine = espina dorsal,columna.

Skeleton = esqueleto.

Torso, trunk = tronco.

Limbs = extremidades.

Tail = rabo.

Shell = concha.

Exoskeleton = exoesqueleto.

Mammal: mamífero.

Amphibian = anfibio.

Reptile = reptile.

Bird = ave.

Fish = pez.

Fur = pelaje,pelo.

Scale = escama.

Fin = aleta.

Wing = ala.

Gills = branquias.

Feathers = plumas.

Moist skin = piel húmeda.

Mollusc = molusco.

Arthropod = artrópodos.

Thorax = tórax.

Abdomen = abdomen.

Worms = gusanos o lombrices.

Parasites = parásitos.

Leech = sanguijuelas.

Flatworm = gusano plano.

Herbivore = herbívoro.

Carnivore = carnívoro.

Omnivore =omnívoro.

Viviparous = vivíparo.

Oviparous = ovíparo.

 

VÍDEOS Y WEBS INTERESANTES PARA REFORZAR APRENDIZAJE.

https://www.youtube.com/watch?v=8wT5dihdt4E

 

http://pbskids.org/sesame/games/exploration-earth/

 

http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/games/animalclassgame.htm

 

http://www.saburchill.com/chapters/chap0006.html

 

 

Social Sciences           3º 

Unidad 2

            Vuestro hijo/a va a comenzar la unidad 2 de su libro de Ciencias Sociales Oxford Think Do! Learn 3. Esta unidad tiene por título The Continents (“Los continentes”), y en ella aprenderá:

  • El mapa físico del mundo.
  • Los nombres y la localización de los continentes y los océanos del mundo.
  • Los nombres y localización de los ríos y las cordilleras más importantes del mundo y sus principales características.
  • Los nombres y localización de las islas y archipiélagos más importantes del mundo y sus principales características.
  • El mapa político del mundo. Los nombres y localización de los principales países y ciudades del mundo.
  • Los países y ciudades más importantes y sus principales características.

 

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando las audiciones y canciones de la unidad, la presentación powerpoint y las actividades de Let’s play! ubicados en la Plus Zone. Asimismo, os invito a hacer uso de un atlas o mapamundi de una enciclopedia o incluso internet para localizar los distintos continentes que se conocen y pensar en personas que se conozcan que procedan de distintos continentes o países y tratar de ubicarlos en el mapa.

 

 

The continents (Los continentes)                                           Unidad 2

Lista de vocabulario

 

Africa = África

Amazon = el río Amazonas

America = América

Andes = los Andes

Appalachian Mountains = los Montes Apalaches

archipelago = archipiélago

Arctic Ocean = el océano Ártico

Asia = Asia

Atlantic Ocean = el océano Atlántico

Equator = el Ecuador

Ethiopian Highlands = el Altiplano Etíope

Europe = Europa

To flow = fluir, discurrir

Great Dividing Range = la Gran Cordillera Divisoria

Greenland = Groenlandia

Himalayas = el sistema de los Himalayas

Indian Ocean = el océano Índico

island = isla

land mass = masa de tierra

mountain ranges = cordilleras

New Zealand = Nueva Zelanda

Nile = el río Nilo

ocean = océano

Oceania = Oceanía

Pacific Ocean = el océano Pacífico

Pangea = Pangea

Philippines = las Islas Filipinas

relief map = mapa del relieve,físico

river = río

Rocky Mountains = las Montañas Rocosas

Southern Ocean = el océano Antártico

Ural Mountains = los Montes Urales

Vatican City = la Ciudad del Vaticano

 

 

WEBS Y VIDEOS PARA REFORZAR APRENDIZAJE

http://education.nationalgeographic.org/media/geogames/

http://education.nationalgeographic.org/programs/nat-geo-mapmaker-kits/?ar_a=1

http://world-geography-games.com/rivers.html

http://www.quizzes.cc/mountain-ranges-of-the-world-595

http://www.learninggamesforkids.com/geography_games/random_games/geography-capitals.html

http://www.abcya.com/world_geography_maps.htm

 

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

                Saludos,

                                               Las maestras de 3º de primaria

 

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