Durante el presente curso, continuamos el Programa de Educación Ambiental para convertir a nuestro Centro, en una escuela cada vez más sostenible, la finalidad de este proyecto es formar a los docentes, concienciar a los alumnos/as (y a través de ellos a toda la Comunidad Educativa) y la consecución de un Plan de Acción Ambiental, que perduré en el tiempo.
Resultado de las encuestas realizadas a una población de la Comunidad Escolar muestra, para establecer, actuaciones en nuestros Centro que ayuden a ahorrar agua y cuidar el medio ambiente. Todo para conseguir una escuela más sostenible y unos alumnos/as interesados en cuidar nuestros recursos naturales.
TEMAS ELEGIDOS
-AGUA
-NATURALEZA Y BIODIVERSIDAD
PARTICIPACIÓN: número de participantes de los diferentes colectivos
ALUMNOS (1º, 2º y 4º de Primaria): 240
PADRES (1º, 2º y 4º de Primaria): 167
PROFESORES: 25
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LAS AUDITORÍAS
Se adjunta un archivo con la recogida de datos y la representación en las gráficas.
CONCLUSIONES
(Tanto las conclusiones como las propuestas de mejora han sido elaboradas conjuntamente por el Comité Ambiental de Centro, formados por tres alumnos/as de 5º de Primaria Iker, Fran y Marta, una madres de los alumnos señalados anterior, Guadalupe, Esperanza, la conserje y un grupo de maestros, que voluntariamente se han ofrecido para la realización de este proyecto de Centro).
Volvemos a destacar la participación de la comunidad educativa para la realización de las encuestas y en especial la colaboración e ideas aportadas por los representantes de alumnos y padres que forman parte del comité ambiental.
Valorando el resultado de las auditorías se ve la necesidad por parte de todos los participantes, de la realización de jornadas informativas para los alumnos para que conozcan la importancia del buen uso del agua, valoren lo afortunados que somos al poder hacer uso del agua cuando la necesitamos y aprendan que el agua es un recurso natural que hay que cuidar.
En la mayoría de las encuestas se observa un buen uso del agua en casa, pero en el centro debemos hacer algunas mejoras en los grifos. Se han contabilizado 65 grifos y 40 cisternas en el centro. La mayoría son automáticos, pero tienen demasiada presión y se desperdicia mucha agua.
En cuanto a la auditoría de naturaleza se valora de forma muy positiva el tener huerto en el centro. Sí que se observa una demanda en cuanto a la decoración del exterior del centro, juegos tradicionales en los patios y un aumento del arbolado. Vemos complicado dotar de plantas a todas las aulas por el tema de los alérgicos, pero en las clases que se pueden ya están puestas.
