Las clases de 1º de Primaria realizan diversos juegos en inglés, a continuación os los describimos por si queréis jugar en familia o preguntarles a ellos y ellas: – Crazy Mister Potato: los alumnos/as leen las partes del cuerpo…
Los alumnos/as han elaborado pósters con todo lo aprendido en los talleres y actividades organizadas por Naturenglish.
Nuestras assistants han preparado una representación sobre la leyenda de Maui y las islas de Nueva Zelanda. Repasan y enseñan nuevo vocabulario a todas las clases, ya que la obra la muestran desde las clases de 3 años hasta…
Hello! My name is Lisa and I am thrilled to be a Language and Culture Assistant at Carlos III this year! It has been wonderful getting to know all of the students, teachers, and parents these past few months…thank…
Desde el pasado viernes 29 de septiembre, ya están en el centro 4 auxiliares de conversación: Jeydelyn, Bridget, Lisa y Gina. Los alumnos y alumnas mayores les prepararon una calurosa bienvenida y les enseñaron el Cole.
Un grupo de maestros del centro, acudieron ayer al CRIF «Las Acacias» para formarse en las prueba externa de bilingüe de 3º Primaria. Los examinadores de Trinity nos explicaron métodos y algunos recursos, que ya trabajamos, para preparar al…
Hemos recibido las cartas del Colegio Sacred Heart Primary School de Bridgenton (Glasgow) con el que estamos haciendo un intercambio de cartas. En archivo adjunto podéis leer y ver a algunas de ellas.
Un grupo formado por miembros del equipo directivo y profesorado del IES Federico García Lorca (Las Rozas) visitará nuestro centro el lunes 27 de marzo (de 17:00 a 20:00), para llevar a cabo la primera parte del Programa Mentoring…
A través del programa eTwinning vamos a iniciar un intercambio de cartas con una escuela de Glasgow (Escocia). En dichas cartas los alumnos/as escribirán en español e inglés cosas sobre su colegio y las actividades que realizan. Las cartas…
There has been an excitement in the air for the last few months. Beads have been hand crafted then threaded together, jesters crowns made from scratch and mothers and grandmothers must have been diligently and skillfully sewing bright costumes for the children at Carlos iii. As the Friday of carnival approached classes became a little wild with an undercurrent of expectation, I however had no idea what was about to happen… As I walked into classroom 5A on Friday the 24th of February, the room had already erupted with a golden yellow, purple and green. Children were sitting at their desks trying to concentrate on an english question while wearing face paint and masks, hats with glitter, necklaces full of brilliant beads and bells attached, and to make matters worse the auxiliar (me) had a camera pointed at them while they worked and I was videoing their every move as they set up the “mannequin challenge”.
When 12.00 arrived I pulled on my own costume and headed for the exit. Crowds of parents, grandparents and onlookers lined the street to watch the parade led by the 6th graders who were wearing predominantly purple, crazy glittered accessories and ear to ear smiles; the excitement was palpable and the ‘Mardi Gras’ banner flying high.